Hızla değişen tasarım, inşaat ve üretim sektörlerinden yeterince beslenemeyen mimarlık programlarının giderek yetersiz kalışı için bir “ütopik çözüm” çözüm önerisi.

Mimarlık eğitiminin tıkandığı noktalar, yarışmaların yarattığı beklentiler ve Türkiye’de eksikliği hissedilen inovatif, yenilikçi ve avangart tasarımcıların
nasıl eğitilebileceği üzerine.

Bauhaus, Devlet Tatbiki Güzel Sanatlar Yüksekokulu, yaratıcılık, zekâ, sezgi
ve rengin üç boyutu üzerine.

Tipografi ve yazı tipi tasarımıyla ilgili yaklaşık elli kitabı kapsayan
“Tipografi Literatürü” başlıklı
tanıtım dizisi üzerine.

Bauhaus’tan Steven Heller’a
tasarım eğitiminde kuram ve tarihin bağlamsal önemi üzerine.

Tasarım eğitimi, workshop’ların değeri, Werkplaats Typografie gibi farklı yaklaşımlar, eğitime dair hayaller
ve yazmak üzerine.

Almanya, pek çok tasarımcı kuşağını etkileyen Bauhaus’un yüzüncü yılını kutlamaya hazırlanıyor. Okulun üç farklı dönemini temsil eden Weimar, Dessau ve Berlin 2019 Bauhaus Derneği’nce yürütülen kutlamaların merkezinde.

Emre Senan Tasarım Vakfı’nın “evrensel tasarım kültürü birikimine alçakgönüllü bir katkı için girişim”i üzerine.

İsabetsiz bir ikilik: müşterinin söylediği her şeyi yapan hizmet zihniyetli tasarımcılar ve kararlarının arkasında duran cesur dışavurumcu tasarımcılar.

Lisans ve lisansüstü eğitim üzerine, eğitimcilere yönelik gerçekleştirilen seminer ve panele dair notlar.

Şirketlerin sonsuz paralar akıttıkları tasarım etkinliklerinde toplumun ve gezegenin sorunlarına çözüm sunulması beklenemez, ne var ki tüm dünyanın dikkati bir etkinliğe yoğunlaşmışken kritik konuları ele almakta yarar var.

Kendine has, yeni ve eşi benzeri olmayan işler için, cesaret gerekiyor. Tasarlama ve üretme hâlinin neyi,
nasıl yaparım sorularının ötesine geçmeye ihtiyacı var. İnsan derdi olan, inandığı bir konu üzerinde çalıştığında, cesareti getiren nedeni bulabiliyor.