« [A]slında yaptığımız onca boş şeyin yaradığı tek bir durum var: Yaptığımız şeyi bir kâğıda yazıp üstlerimize göstermek. Onlar da bu kâğıtları iş yaptırdıklarının ispatı olarak kendi üstlerine götürüyor. »

Mimar olmanın, yapılan işlerle
sınırlı kalmaması üzerine.

Dumlu’da yayımlanmış bir konferans metni… Ali Cengizkan’ın sunuşuyla.

« Bilim insanları, sanatçılar, tasarımcılar var olan düzeni değiştiren kavramlar üzerinde, çalışmaları kusursuz olana kadar sebat eden kişilerdir. Fikri fiile ve eyleme dökenlerdir. »

Darülbedayi’nin açtığı tiyatro mektebine gazete ilanıyla öğrenci aranır. Otuz dört adayın başvurduğu sınavda yeterli sayıda yetenekli aday bulunamaz. Altı erkek ve iki kadından oluşan bir kadroyla eğitime başlanır.

Bauhaus, Devlet Tatbiki Güzel Sanatlar Yüksekokulu, yaratıcılık, zekâ, sezgi
ve rengin üç boyutu üzerine.

Göz teması, Hasan Minhaj’ın “PowerPoint sunumları”, emoji’lerle iletişim, “hap bilgi”, nasıl yapılır videoları, bilgiyi üretme hızı, bilgiyi aktarma hızı, bilgiye erişim ve güncel öğrenme/öğretme pratikleri üzerine.

Gastrocity, Mardin ili Savur ilçesi üzerinden mekânın toplumsallığı, gastronomi ve kent ilişkilerini tartışır. Bölgenin maketi, gündelik hayatın içinden seçilen gastronomik nesnelerin performatif pratiklerle bir araya getirilmesiyle üretilir.

Dünyanın başka bir yerinde,
daha önce hiç tanışılmayan insanlarla aynı anda aynı gökyüzüne,
aslında herkesin olan gökyüzüne,
(ve kendine) bakmak üzerine.

Para, meta, sanat, eğitim, güç ve değer gibi kavramlar üzerine düşünmek, öğrenmek, tartışmak için bir grup insanı Bengtsår Adası’nda buluşturan
—kurgusu ve organizasyonuyla da alternatif— bir programda yaşananlar.

Çocukların marul ve pazı yetiştirdiği ekolojik bir yuva üzerine.

« Eğitime inanmıyoruz, bir arada olabilmeye, farklılıklara, çeşitliliğe,
en önemlisi eşitliğe inanmıyoruz. »

Bakırköy’den Cinecittà’ya, grafikten resme, dadadan mizaha, “Bir Bürokratın 24 Saati”nden “7 Günah”a pek çok konu.

Öğrenci değerlendirmelerinin ilk bakışta yadırgatıcı sorularından biri: Dersi veren öğretim üyesi anlattığı konuları biliyor mu? Oysa bugün herhangi bir konuda diplomalı bir meslek insanı kadar o disiplin içinden konuşabilmek mümkün.

Lisans ve lisansüstü eğitim üzerine, eğitimcilere yönelik gerçekleştirilen seminer ve panele dair notlar.

TED Üniversitesi Mimarlık Bölümü’nün ilk dört yılını öğrenci işleriyle belgeleyen kitaba dair notlar.

Anne olmak zor. İnsan çocuğuna ne öğretmeli? Kendi inandığı değerlerin kabul görmediği bir yere uyum sağlasın diye uğraşıp durmalı mı? Yoksa sıradanlaştırıcı ‘tek torna eğitimin’ getirdiği uyumu kabullenmeli mi?

Mimarlık eğitiminin kapısını açtığı mucizelerden biri, iki boyutun basitçe üç boyuta dönüşmesi. Eğitimciliğin üç ana amacı ise öğrenci odaklı bakmak, farklılıkları önemseyerek açık uçlu düşünmek, iyi/dürüst bir insan olmak.